Trayecto formativo para docentes multigrado

El jueves 5 de Noviembre dio inicio el Trayecto Multigrado, teniendo como propósito el "Fortalecer la planeación didáctica del docente multigrado, a través del diseño de una reorganización curricular orientada a orientada al diseño de PROYECTOS INTEGRADORES, que permiten la atención simultánea de los estudiantes del contexto multigrado" todas las regiones ha ya trabajado la primera sesión donde se conceptualizaron los perfiles, parámetros, indicadores para los docentes de Educación Primaria para reconocer las ventajas del trabajo en grupos multigrado. 

CONVOCATORIA

La Secretaría de Educación, a través de la Coordinación Estatal de Gestión Pedagógica, CONVOCA a todos los docentes que atienden grupos multigrado del nivel de primarias, a participar en el Trayecto Formativo: “Estrategias para reforzar la planificación de los docentes multigrado” que se llevará a cabo en las diferentes CEDEs del Estado, durante el presente ciclo escolar 2015-2016, implementado en 5 sesiones de trabajo académico
CONVOCATORIA WORD

A los Enlaces Itinerantes, se les informa que aquí pueden encontrar el formato con el que informarán de sus actividades. Pueden encontrar algunas instrucciones y observaciones, situando el cursor encima de las celdas que tienen un pequeño triángulo rojo en la parte superior derecha.
FORMATO PARA INFORME

PROYECTOS INTEGRADORES. ADIÓS A LAS ASIGNATURAS

Maestros de Escuelas multigrado:
Éste es un artículo, bajado de internet, que habla de experiencias docentes desarrolladas en el contexto de una institución española. Aunque no se se mencionan explícitamente los proyectos integradores, todo apunta a que son una praxis totalmente relacionada con lo que hemos venido proponiendo en los dos últimos ciclos escolares, y más recientemente en las cuatro sesiones del trayecto formativo multigrado. Esperamos que lo lean y les sea de utilidad para su práctica docente. Sólo tienen que darle click al título de la parte superior y se abrirá el artículo.

PRESENTACIÓN SESIÓN 3

PRESENTACIONES SESIÓN 2

PRESENTACIÓN SESIÓN 1

REORGANIZACIÒN CURRICULAR

Compañeros docentes de las escuelas multigrado: Ya avanzado este curso escolar reanudamos el servicio de este blog, cuyo propósito central es proporcionar a ustedes toda la información que pueda servirles en su función al frente de grupos multigrado. Primeramente estamos poniendo a su disposición lo último del documento de reorganización curricular, que como muchos de ustedes ya saben, es el conjunto de propósitos, aprendizajes esperados, contenidos y sugerencias didácticas que contienen los programas de estudios de los seis grados de educación primaria, tal y como se presentó a ustedes desde el curso pasado. En algunas materias ha habido cambios y esos pudieron observarlos ustedes por los nuevos libros que se entregaron al inicio de este ciclo escolar. Los cambios se dieron principalmente en Matemáticas, Español e Historia: • En matemáticas hubo cambios en todos los grados. • En Español las transformaciones fueron solo en primero y segundo grados. • En Historia las modificaciones se observan en quinto y sexto. Los cambios consistieron en: • Desaparecen los aprendizajes esperados. • La estructura programática se presenta en forma de lecciones. • En historia, cambia la orientación para desarrollar actividades. En vista de lo anterior, el equipo multigrado se dio a la tarea de modificar el documento de reorganización curricular que se elaboró el curso pasado, atendiendo a la necesidad de actualizarlo y hacerlo acorde a las modificaciones hechas a los programas nacionales. Concluido lo anterior iniciamos el Trayecto Formativo para docentes multigrado, del cual a la fecha ya llevamos tres sesiones de un total de cuatro previstos antes de finalizar este curso. Ponemos a su disposición los archivos correspondientes, no sin manifestarles que los cambios no terminan, pues seguramente para el próximo curso escolar nos estarán haciendo llegar la continuación de lo ya iniciado: Cambios en los materiales de los demás grados de Español y en los otros campos del Programa de Estudio, relacionados con la naturaleza, sociedad y convivencia